Как подготовить себя, своих близких, друзей и свой дом к принятию ребёнка, технология усыновления, установления опеки 

Раздел обновлен 30 августа 2006 г.

• Психологические аспекты

• Медицинские вопросы (там же и про наследственность)

• С чего начать и процедуры установления усыновления, опеки

Психологические аспекты

1. Люби его таким какой он есть – авторская статья практического психолога Татьяны Карниз, на примерах рассказывающая об основных мифах в усыновлении и ошибках усыновителей.  

2. Разговор с супругом об усыновлении – методический Материал Школы приемных родителей, обновленный, и более подробный вариант. Статья опубликована в №4  www.au.bbm.ru газеты "Ау! Родители!".

3. Как подготовить кровного ребёнка к появлению приёмного – методический материал Школы приёмных родителей. Предлагается, основанная на особенностях детского восприятия, стратегия подготовки; разъясняются особенности возрастного восприятия намерения родителей; даются примеры и рекомендации.

4. Разговор с родителями об усыновлении ребёнка – методический материал Школы приёмных родителей. Оцениваются наиболее часто встречающиеся позиции родителей, причины обуславливающие эти позиции. Даются рекомендации, как поговорить с родителями для получения поддержки и поступать в случае полного неприятия родителями намерений взять ребёнка.

5. Вы решили усыновить младенца – краткая статья рассказывает об особенностях поведения детей в домах ребёнка, методах компенсации отставания в развитии и особенностях учрежденческого воспитания. Авторская статья практического психолога Татьяны А. Карниз.

6. Кровные родители, кто они такие, как общаться с ними приёмным родителям и ребёнку – методический материал Школы приёмных родителей. (в плане)

7. Наследственность, что есть что – методический материал Школы приёмных родителей, дающий основные понятия наследственности, - биологической и социальной, степень их влияния. (в плане).

8. Как определиться с возрастом ребёнка – методический материал Школы приёмных родителей. Даются психофизиологические возрастные особенности детей, специфика каждого из возрастов при адаптации в семье и некоторые рекомендации. 

9. Особенности национального усыновления - «Ох уж эта тайна!» – размышления о тайне усыновления.  

10. Статус ребёнка – методический материал Школы приёмных родителей, рассказывающий, почему при наличии огромного числа детей в учреждениях не всех можно взять под опеку/усыновить, о детях без статуса и тех, которые не могут быть переданы в семью из-за недоработок органов опеки, учреждений пребывания. Даются рекомендации, как добиться получения необходимого статуса. (в плане).  

11. Мать и мачеха – методическая статья, рассказывающая о том как мачехе стать матерью приёмному ребёнку, описываются ошибки усыновительниц и способы налаживания отношений с ребёнком. Авторская статья врача-психотерапевта  Николая Н. Нарицина.

12. Отец или отчим – методическая статья, рассказывающая о том, как отчиму стать отцом приёмному ребёнку, описываются ошибки усыновителей и способы налаживания отношений с ребёнком. Авторская статья врача-психотерапевта Николая Н. Нарицина.

13. Что такое дом?  – статья памятка  будущим родителям Татьяны Дорофеевой психотерапевта фонда Родительский Мост.

14. НОВОЕ! Аскетизм уюту не помеха - методическая статья, раскрывающая премудрости устройства уютного, рационального и безопасного места для приемного ребёнка.

15. Первый контакт с ребёнком – памятка усыновительнице, материал Школы приемных родителей.

16. НОВОЕ! «Думайте сами, решайте сами - дарить или не дарить...»  Статья-рекомендация как делать разумные подарки ребенку во время установления с ним отношений в доме ребенка/детском доме. 

17. Первые дни ребёнка дома – памятка родителям. Даются рекомендации, как сгладить переход ребёнка из учреждения в дом.  

Медицинские вопросы

1. «Тень казенного детства» – вводный материал о влиянии на психическое развитие ребенка содержания и воспитания его в сиротском учреждении. Дополнительно читайте статью в Комсомольской правде - http://www.izvestia.ru/nazproekt/article3095981 Детей нужно любить, а не лечить.

2. Методы диагностики, система установки диагноза – методический материал Школы приёмных родителей. О методах диагностики и установки диагноза детям, находящимися в домах ребёнка.

3. Особенности состояния здоровья детей в Домах ребёнка и изъятых из неблагополучных семей – методический материал Школы приёмных родителей. Приводятся наиболее часто устанавливаемые диагнозы, прогнозы реабилитации и компенсации. Статистика по диагностике.  

4. Дети, рождённые от инфицированных матерей – методический материал Школы приёмных родителей. Подробно рассматриваются возможные проблемы у таких детей, пути заражения, вероятность заражения ребёнка от матери и заболевания, даются рекомендации по диагностике.

5. Фоновые состояния – методический материал Школы приёмных родителей. Вводится понятие фоновых состояний как отягощающих, приводятся их виды и даются прогнозы.

6. Руководство по оценке состояния детей, рождённых матерями принимавшими алкоголь и наркотики во время беременности – перевод методической статьи из вестника Adopted Child.

7. Пренатальное употребление наркотиков оказывает влияние на поведение ребенка – перевод статьи из вестника Adopted Child.

8. Медицинская генетика: чем она может помочь приемным родителям и детям –  информационно-справочный материал Школы приёмных родителей. Рассматриваются основы биологической наследственности, типы болезней, диагностика, предрасположенности, даются рекомендации.

9. Наиболее часто встречающиеся генетические заболевания и их диагностика у приемных детей – информационно-справочный материал Школы приёмных родителей.

10. Влияние наследственности на психическое здоровье детей. Принципы наследования и проявление заболеваний с возрастом  –  информационно-справочный материал Школы приёмных родителей. 

11. Влияние генетической наследственности на поведение детей  –  информационно-справочный материал Школы приёмных родителей. 

12. Реальные и вымышленные медицинские проблемы усыновленных детей – интервью с детским врачом неврологом Дмитрием Сандаковым.

13. zo.mednet.ru/bd_zo_rf/Data/Query3.php?ID=6 Международный классификатор болезней МКБ-10 – ссылка на Классификатор. Загружаемые файлы таблиц и просмотр Классификатора в интернете.  Поиск по коду и названию болезни.

14. Расшифровки сокращений медицинских терминов часто встречающихся в медицинских картах детей, находящихся в домах ребёнка. Справочный материал Школы приемных родителей.

15. Российский календарь профилактических прививок –  памятка. Справочный материал Школы приемных родителей.

Процедуры установления усыновления, опеки

1. С чего начать? –  Куда обращаться и какова общая последовательность действий.

2. Последовательность подготовки документов для прохождения первого этапа – получения Заключения органов опеки о возможности быть усыновителем/опекуном/воспитателем приёмной семьи и постановки на учёт в качестве кандидатов.

3. Поиск и выбор своего ребёнка –  методический материал Школы приёмных родителей. Процедуры, связанные с выбором и знакомством с ребёнком.

4. Установление опеки /попечительства.

5. Судебная процедура усыновления – подача заявления, подготовка документов, судебное заседание, получение решения суда. Правила поведения на суде и некоторые дружеские советы. 

6. Оформление договора о создании приёмной семьи (для профессиональных приёмных семей).

7. Оформление новых документов на ребёнка после установления усыновления - получение Свидетельства об усыновлении, свидетельства о рождении, прописка,  замена страхового полиса  и т.п. (готовится)