«ШКОЛА ПРИЁМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ» ^©

Как подготовить дом к появлению приёмного ребёнка -"АСКЕТИЗМ УЮТУ НЕ ПОМЕХА"

Содержание:

1.Вне зависимости от возраста: безопасность и удобство
2.Младенец и чуть старше: думайте об удобствах для мамы.
2.1.Дети 1,5-3 лет: все пробуем на зуб.
2.2.Дошкольник, младший школьник: период максимальной подвижности.
3.Подросток: территория независимости

Вот-вот в ваш дом войдёт долгожданный человечек: ребенок. Он станет полноправным членом вашей семьи и, значит, изменит ваш быт, потому что теперь вам придется учитывать его интересы, потребности, желания. Чтобы избежать ненужной суеты и лишних проблем, стоит заранее подумать, как подготовить детский уголок, как сделать его безопасным и удобным.

Вне зависимости от возраста: безопасность и удобство

Основные правила организации пространства для ребёнка едины для детей всех возрастов. Прежде всего, выберите для ребёнка постоянное место (комнату или часть её), которое будет принадлежать только ему. Главное, чтобы это место было чистым, светлым и не загромождённым ненужными предметами и мебелью.

Оптимально, если это будет отдельная комната не менее девяти квадратных метров, иначе в ней будет недостаточно воздуха, проветривать же её, не создавая сквозняков, у вас вряд ли получится. А сквозняки – это простуды. Так что больше свободного места! Уберите из этой комнаты шкафы и предметы общего пользования, чтобы исключить ситуации, когда вам потребуется достать из шкафа что-то очень необходимое именно тогда, когда ребёнок устроится отдохнуть или начнет засыпать. Телевизор и компьютер, даже если ими не пользуются (и вы к тому же не хотите чтобы он пал жертвой детской любознательности), из комнаты тоже лучше убрать.

Освободите её от лишней мебели и предметов, загромождающих пространство, нависающих, неустойчивых, собирающих пыль и усложняющих уборку. Не забудьте удалить предметы, способные создавать резкие и неожиданные звуки: холодильник, предметы с таймерами. Заодно проверьте, не стучат ли и не скрипят ли дверцы мебели, двери, при необходимости отремонтируйте их и смажьте петли.

Наиболее важные места в детской комнате - кроватка и игровой уголок, т.е. места, где ребёнок проводит максимум времени. Кроватку можно поставить в удалённый от окна угол, там и прямой солнечный свет бывает реже, и сквозняка нет. Для игр и занятий отведите хорошо освещённое место, желательно, чтобы там тоже не было сквозняков.

Окно следует уплотнить, а на форточку поставить фиксатор положений, исключающий ее неожиданное открывание от порывов ветра.

Хорошо, если даже пасмурным днём в комнате хватает естественного освещения, поэтому не вешайте на окна чересчур плотный тюль и шторы, устанавливайте карнизы для штор так, чтобы в убранном состоянии они совсем не заслоняли окно. А вот растения с подоконника придётся на время переселить в другое место: дети часто роняют их, обрывают листья и цветы, ломают стебли.

Искусственное освещение обязательно должно быть равномерным. Люминесцентные и точечные галогенные лампы использовать нежелательно. Первые создают неуютный, мерцающий свет, вторые - дают резкие тени и неравномерные зоны освещения, к тому же недолговечны и дороги. Лучше, если это будет потолочный плафон с закрытыми лампами и большим общим рассеивателем, дающим равномерный яркий свет. Модные сейчас свисающие люстры в виде игрушек на первый взгляд симпатичны и уютны, однако они дают мало света и не практичны в детской комнате. Для удобства сделайте дополнительное освещение у кроватки и рабочего стола и обязательно приобретите для детской комнаты ночник. Он потребуется и для ночного кормления младенца (чтобы не включать общий свет), и для того, чтобы более взрослый ребёнок не пугался, проснувшись ночью, и мог самостоятельно найти дорогу в туалет.

Если вы намереваетесь сделать ремонт, то сразу ориентируйтесь на то, что основные поверхности - стены, пол и потолок желательно делать без изысков, максимально нейтральными, гладкими и светлыми. Для придания комнате радостной уютной атмосферы вполне достаточно игрушек, незачем превращать её во что-то яркое, словно карнавальный зал, - и ребёнок будет меньше уставать зрительно, и сменить оформление в дальнейшем будет проще.

Для стен замечательно подойдут обычные бумажные обои, но их можно покрасить и полуглянцевой латексной краской. Такая краска совершенно безвредна, быстро сохнет, хорошо колеруется в лёгкие пастельные тона и отлично отмывается от пластилина, карандашей и фломастеров. Пол делайте ровным, без ступенек, подиумов и порожков, лучше, если он будет деревянный, или выстеленный ламинатом, экологичным линолеумом. Избегайте применять в оформлении комнаты агрессивные (красный, чёрный, бардовый), холодные и тяжёлые (фиолетовый, тёмно зелёный, серо-синий), а также неоправданно яркие (неоновые) цвета.

Часто в домах межкомнатные двери делают со стеклом (в домах старой конструкции такие двери находятся в кухне). Ребёнок в пылу игр может протаранить стекло, может просто не понять, что дверь закрыта, поэтому лучше оклейте его защитной плёнкой, которую используют для автомобилей или создания витражей.

Младенец и чуть старше: думайте об удобствах для мамы.

В этом возрасте комната должна отвечать максимальному удобству уходу за ребёнком. Основное место для младенца - кроватка и пеленальный столик, им и надо уделить особое внимание. Но ещё очень важно приспособить всё в комнате для мамы, которая фактически будет там жить.

От сквозняков легко спастись, поставив на межкомнатные двери (по их периметру) специальные уплотнители, которые продаются, как в виде мягких прокладок, так и мягких самоклеющихся щёточек.

Термометр в комнате и за окном не помешает – старайтесь не столько переохладить, сколько не перегреть ребенка.

Ковёр в детской не желателен: малышу в таком возрасте он ещё не нужен, а риск споткнуться маме с ребёнком на руках появляется. К тому же покрытие на полу создает дополнительные проблемы при влажной уборке комнаты, которую в целях гигиены делать приходится довольно часто.

Важен верхний свет: когда ребёнок лежит на пеленальном столике, он видит лампу. Представьте, каково его глазам, если свет - точечный.

При выборе кроватки обратите особое внимание на ее конструкцию. Отдайте предпочтение той, что позволяет передвигать дно по глубине, чтобы для совсем маленького ребёнка его можно было сделать повыше (тогда и вам не придется каждый раз сильно нагибаться, и ребёнок будет находиться достаточно высоко от холодного пола). Хорошая детская кроватка должна иметь глухие торцы (чтобы не продувалась насквозь) и быть достаточно жесткой (чтобы не развалилась, когда ребёнок научится стоять и начнет подпрыгивать), а также иметь решётчатую боковину, сделанную из прочных, часто посаженных прутиков, которые ребёнок не может раздвинуть и просунуть голову, или выломать, упершись в них ногами.

Проверьте отделку – дети обязательно будут пробовать кроватку на зуб, и чем меньше лака, краски и пластмассы будет на досягаемых детским зубам местах, тем лучше. Если у кроватки есть колёсики, то лучше их снять или застопорить, чтобы она устойчиво стояла на полу, иначе каждый раз, наклоняясь над ребенком и задевая края кроватки, вы будете невольно передвигать ее.

Матрасик должен быть ровным и упругим, а не мягким и рыхлым, иначе он будет постоянно сбиваться: ребёнок при этом начнет потеть и капризничать, вам придется чаще брать его на руки или переодевать. Это требование относится и к подушке, причем, помните, что первое время она ребёнку и вовсе не нужна - объёмная мягкая подушка только увеличивает риск, что малыш неудачно повернётся и задохнётся, зарывшись в ней личиком. Одеяло всегда лучше лёгкое. Пододеяльник и наволочка должны быть точно по размеру одеяла и подушки, чтобы ребёнок в них не запутался, без завязок и пуговиц, чтобы не было соблазна грызть или сосать их (так ведь и подавиться недолго). Цветастым, с яркими рисунками бельём не стоит увлекаться - ребёнок ещё не в состоянии оценить красоту рисунка, зато испугаться может, а уж искать на пестром белье в полутьмах выпавшую соску куда сложнее, чем на однотонном.

Не устанавливайте пеленальный столик НА кроватку - это опасно! Предпочтительно, чтобы он находился рядом с кроватью и ни при каких обстоятельствах не мог упасть на ребёнка.

Если у дна кроватки не предусмотрен высокий бортик, можно дополнительно закрепить снаружи невысокие перекладины, не позволяющие игрушкам выпадать сквозь решётку. Не вешайте соску на верёвках и не привязывайте цепочками к кровати - лучше несколько раз её поднять, чем рисковать жизнью малыша.

Дети, воспитывающиеся в государственных учреждениях, часто имеют привычку сами себя убаюкивать, например, раскачиваться в кроватке. Ничего страшного в этой привычке нет. Просто ребенок на подсознательном уровне воспроизводит успокаивающие движения, которые обычно делают родители, убаюкивая малышей на руках или в кроватке. Со временем эта привычка пройдет, потому что теперь есть, кому заботиться о ребенке. Единственное, о чем вам надо подумать, это о том, что, самопроизвольно раскачиваясь в кроватке, малыш может стукаться при этом головой о ее стенки. Чтобы он ненароком не ушибся, достаточно накинуть на спинку байковое одеяло, надёжно закрепив его, чтобы оно не сползало внутрь. Будьте готовы и к тому, что многие детдомовские дети имеют неудовлетворённый сосательный рефлекс: привыкнув обходится без соски или кольца, они обсасывают или жуют край одеяла, подушки, свои пальцы. Потерпите, - с возрастом ребенок избавится от навязчивой привычки.

Дети 1,5-3 лет: все пробуем на зуб.

Это возраст максимальной любознательности. Дети от года до трех лет способны открыть любую дверцу, дотянуться до предметов, стоящих достаточно высоко, запихнуть в рот или в нос что угодно, а также уронить на себя все, что можно и нельзя. Поэтому главное требование - отсутствие в детской комнате катящихся, неустойчивых предметов и мебели (этажерок, ширм, подставок для цветов, ваз и т.п.), свисающих скатертей, покрывал, проводов удлинителей, утюга, фена. В общем, любых неустойчивых предметов, которые малыш может уронить и упасть с них сам или которые он может опрокинуть себе на голову, сильно перепугаться при этом, а то и поранится.

Все дверки мебели должны запираться на замок (если их нет, можете стянуть ручки на дверцах резинкой). Открыв что-то в отсутствие взрослых, ребенок может достать и опасные предметы - те, что бьются, режутся, колются или содержат вредные примеси (а большинство предметов малыши прежде всего суют в рот). Из этих же соображение ни в коем случае ничего не разбрасывайте на полу, все мелочи (косметику, лекарства, посуду, очки и т. п.) убирайте повыше, а мелкие игрушки давайте в руки ребенку только под вашим присмотром (чтобы не подавился или не запихнул в нос).

Дошкольник, младший школьник: период максимальной подвижности.

Ребёнок растёт и вместе с ним растет потребность в движении. Даже набегавшись в детском саду и на улице, он все равно будет прыгать, бегать, ползать дома. Так что родителям самое время подыскивать в квартире более обширное место для подвижных игр. Принцип его обустройства прост: лучше пустое пространство, чем обилие шкафчиков и тумбочек! Ребёнок много прыгает, цепляется, лазает, так что стоит отказаться от приобретения угловатой мебели, а шкафы лучше выбирать «ростом» до потолка, чтобы не было соблазна залезть и упасть. Хорошо, если ручки у мебели будут закруглёнными и не слишком сильно выступающими (за такие невозможно зацепиться одеждой при беге, стукнуться или пораниться). Полки над кроватью или вблизи неё, над игровым местом и рядом с тренажёром недопустимы - ребёнок может в азарте игры попытаться залезть на полку и упасть вместе с ней.

Для «выпускания пара» оптимально поставить компактную шведскую стенку, оснащённую канатами для лазанья, качелями. Обязательно приобретите упругий, не толстый (до 30мм) спортивный мат 1х1метр для страховки от падений, а кроме того ребенок может и заниматься на нём – акробатикой, борьбой. Можно повесить в комнате грушу, даже если вы не собираетесь отдавать сына в боксерскую секцию. Кроме того, выплеснуть накопившуюся энергию помогут обруч, кегли, скакалка.

Палас или циновка на полу желательны - так и тепло и менее скользко. Более практичны однотонные или не очень пёстрые паласы с плотной набивкой или безворсовые с объёмным плетением. Они помогут создать спокойную обстановку, а кроме того, на них будут хорошо видны и не будут застревать мелкие детали игрушек и конструкторов.

Для ребенка этого возраста идеальна кровать с ровным жёстким матрацем набитым морскими водорослями (и, конечно, ни в коем случае не раскладная!). Желательно, чтобы она была достаточно широкая – дети часто крутятся по ночам и с узкой кровати падают на пол. Одеяло выбирайте тёплое, но обязательно лёгкое, постельное бельё - натуральное, с нейтральным рисунком или однотонное, желательно светлое.

Даже если вы принимаете в семью довольно взрослого ребенка, будьте готовы к неприятностям типа мокрой простыни, скрученного жгутом и обмусоленного уголка пододеяльника. Важно понять, что энурез может быть реакцией на изменение привычной обстановки и что он пройдет после того, как минует адаптационный период. Как помочь ребенку справиться со своим стрессом, вам подскажет психолог. А на первое время наберитесь терпения. Не драматизируя ситуацию, запаситесь мягкой, не шуршащей клеёнкой, типа медицинской, а на неё положите ещё толстый, хорошо впитывающий материал. Если ребенок сосет угол пододеяльника или запихивает его в нос, это тоже говорит о его скрытых страхах, неуверенности. Белье в этом случае быстро рвется, поэтому не приобретайте дорогих комплектов, старайтесь, чтобы ткань на пододеяльнике была мягкой, иначе может пораниться слизистая носа или губы.

Место для занятий необходимо выбрать в максимальной близости от окна, так, чтобы свет падал слева, если ребёнок правша (и наоборот, если он – левша). Стол должен быть устойчивым и лучше выполненным в виде парты с изменяющимся углом наклона. Предусмотрите дополнительное освещение поверхности стола, например, несколько ламп накаливания с матовыми колбами. Стул без роликов и подлокотников, которые только отвлекают и мешают ребёнку, но, обязательно с поддержкой поясницы, регулируемый по высоте или подогнанный под рост. Другие стулья не нужны, более полезным будет валик под поясницу и перекладина под ноги.

Все дети в этом возрасте любят рисовать. Купите карандаши, а не фломастеры - они хорошо тренируют руку, развивают мелкую моторику и позволяют почувствовать ребёнку игру полутонов, из красок предпочтительнее гуашь. Запасите раскраски, пачку чистой бумаги, картон, цветную бумагу – все это непременно пригодится. Ножницы для занятий ребенка должны быть с плотно пригнанными лезвиями, большими ушками для пальцев и тупыми носами. Не забудьте про пластилин, а к нему ещё потребуются пластиковый поднос, фартук, «бензин» для зажигалок - чтобы оттирать пластилин с одежды и мебели. Любые обрезки ткани, картона, старые журналы, клей, листики, бусины, блёстки всё пойдёт юному мастеру в дело. Элементы природной мозаики: жёлуди, листочки, веточки, цветы – принесите их из парка или леса вместе с ребенком. Для сохранения стен и выхода эмоций начинающего художника есть отличное средство спасения – навесить на стене рулон бумаги, маркёрную или меловую доску (она хорошо укрепляет руку, предупреждает страхи связанные с ответами у доски и прививает навык чистописания). Не будут лишними и развивающие плакаты на стене, календарь природы.

Игрушки для дошколят очень важны, они помогают общему развитию, поэтому обязательно купите «умные» конструкторы блочного типа (Кроха, Стеллар, Хемар), головоломки, пазлы. Большие мягкие игрушки любят все дети: с ними можно не только играть, но и взять в кровать (кто не видел, как дети засыпают в обнимку с мишкой или зайкой), «выпустить пар» (обычная ситуация, когда ребёнок гневается на взрослых и при этом швыряет игрушку на пол), пожаловаться (если мама поругала). Очень полезны куклы, надеваемые на палец, – с их помощью можно упростить беседу с ребёнком, наделив одну куклу свойствами ребёнка, а другой изображать волшебника или родителя. Куклы будут полезны и девочке, и мальчику. Несомненно нужны кубики и элементы, из которых можно строить свой фантазийный город и в котором будут жить персонажи его мира. Подумайте, куда ребенок будет складывать игрушки. Как минимум, нужен закрывающийся шкафчик, плюс - полочка для любимых игрушек, но лучше всего - большой сундук, потому что ребёнку крайне трудно сортировать и раскладывать игрушки каждый день – ему гораздо проще свалить их в одну кучу.

Вы, конечно же, захотите купить для ребенка книги. Для малышей подойдут книжки-раскладушки, для детей постарше - энциклопедии, атласы (пусть даже ребенок ещё не умеет читать, рассматривать их он станет с интересом), книги-учебники, рассчитанные на возраст от 5 до 7 лет, - в них много иллюстраций, а содержание можно изучать вместе со взрослыми. Какие книги нужны младшим школьникам, подскажет учебная программа, а для домашнего чтения предложите ребенку приключенческую и познавательную литературу, рассказы для детей классиков этого жанра, «волшебные» повести. Для чтения на ночь (а почитать родителей вечером просят не только малыши) вы можете выбрать и сказки, и стихи, и повести – благо, выбор детской литературы теперь огромен.

И последнее. В этом возрасте у ребенка должно быть укрытие - маленькое уютное местечко-домик, эдакий «домик Кума Тыквы» размером не более кубического метра, с узким лазом. Более габаритное уже не так уютно и не создаёт ощущения защищённости, а потому большой домик ребёнок не оценит.

Подросток: территория независимости

Ребенок взрослеет, у него появляются собственные увлечения, в 13-14 лет ему хочется самостоятельности и независимости от взрослых. Даже если раньше у вас не было возможности выделить для него отдельную комнату, и он делил «площадь» с бабушкой-дедушкой или младшими (старшими) детьми, постарайтесь сделать это сейчас.

В переходном возрасте уединённое место, где бы он мог побыть в покое, поразмышлять, почитать, послушать музыку, посмотреть фильм, приобретает для ребенка очень важное значение. К тому же подростки крайне нетерпимо относятся к «посягательствам» (как им кажется) на свои личные вещи (книги, кассеты, диски, тетради и т. п.), и поэтому конфликты возникают, что называется, на пустом месте. Имея собственную комнату, ребенок может рассчитывать на то, что в нее никто не будет заходить в его отсутствие, брать без разрешения его вещи. А главное, он может оформить ее так, как хочется ему: развесить по стенам плакаты с изображением любимых музыкальных групп, артистов кино, переставить мебель, создать «творческий» беспорядок… В общем, проявить свою независимость и право на собственное мнение.

Если отдельное помещение у ребенка давно есть, подумайте, не требуется ли поставить новую дверь. Добротную, с ручкой-замком, чтобы нельзя было войти в комнату подростка без стука. Пусть это будет некая граница, гарантирующая ребенку уединение, возможность посекретничать с друзьями, пережить наедине плохое настроение. К тому же такая дверь защитит вас от конфликта интересов между взрослыми и детьми, которые неизбежны в подростковом возрасте, спасет от грохота не всегда любимой вами музыки, позволит предоставить ребенку самостоятельность и в вопросах заботы о чистоте и порядке.

Кстати, вы заметили, что вещей у вашего подросшего ребенка стало больше? Позаботьтесь об организации его рабочего места. Если вы заменили письменный стол на компьютерный, спросите ребенка, не нужен ли ему дополнительный шкаф (стеллаж или тумбочка) для книг, учебников, тетрадей, школьных принадлежностей. В подростковом возрасте многие дети еще не расстались с игрушками – конструкторами, машинками, куклами, поэтому для них тоже нужен шкафчик или отдельная полка в шкафу. Кроме того, у повзрослевшего ребенка, как правило, становится больше одежды и обуви (плюс – они же становятся больше размером), и, значит, нужен более просторный гардероб. Так что перестановок в комнате, а то и приобретения новой мебели не избежать. Возможно, это совпадет с ремонтом: долой «детские» обои, нелепые (ведь мне уже 15, а не 5) занавески, надоевший палас и диван, который ваш акселерат перерос! Отнеситесь к запросам ребенка серьезно, - вполне возможно, он комплексует по поводу интерьера и стесняется приглашать в свою комнату друзей. Обсудите с ним, какой бы он хотел видеть свою комнату, возьмите его в магазин для покупки обоев, краски, карнизов. Ведь он повзрослел и хочет, чтобы к нему относились как к равноправному члену семьи, учитывали его мнение при решении серьезных вопросов.

Советуясь с ребенком, принимая его мнение «на равных», вы тем самым даете понять, что рассчитываете на такое же отношение к себе.
А как иначе, ведь вы – одна семья.

(вернуться в начало статьи)